为深入贯彻新时代立德树人根本任务，全面落实国家关于加强和改进中小学心理健康教育工作的部署要求，进一步夯实学生心理健康工作基础，嘉兴市成功召开了浙江省中小学心理健康教育示范点达标校建设推进会。本次会议聚焦“打造学校心育阵地，推动心理服务体系建设更进一步”的核心议题，旨在经验、明确方向、部署任务，推动全市中小学心理健康教育工作向规范化、专业化、系统化纵深发展。

会议指出，学生心理健康是青少年健康成长的重要基石，关乎国家未来和民族希望。建设中小学心理健康教育示范点达标校，是构建高质量教育体系、促进学生全面发展的重要举措。嘉兴市高度重视学生心理健康工作，将其纳入教育改革发展的整体规划，通过健全工作机制、加强师资培训、完善课程体系、优化咨询服务等一系列举措，初步构建了“预防、预警、干预、转介、跟踪”一体化的工作格局，学校心理健康教育的软硬件水平得到了显著提升。

会议强调，要深刻认识新形势下加强学校心理健康教育的极端重要性和紧迫性。当前，社会环境复杂多变，学生成长面临新的挑战，对心理健康服务提出了更高要求。必须将心理健康教育摆在更加突出的位置，以示范点达标校建设为抓手，着力打造坚实的学校心育主阵地。

会议要求，下一阶段工作要围绕以下几个方面重点推进：

第一，强化阵地建设，优化服务环境。各达标创建校要严格按照省级标准，高标准建设心理辅导室（中心），确保功能齐全、环境温馨、安全私密。要合理配置个体咨询室、团体辅导室、心理测评室、沙盘游戏室、情绪宣泄室等功能区域，并配齐必要的专业设备。要注重营造校园整体心理健康文化氛围，让“心育”理念融入校园每一个角落。

第二，健全服务体系，提升服务效能。要加快构建以专职心理教师为核心，班主任、学科教师、学校管理人员协同参与，家庭社会有效联动的全员心育工作网络。要规范心理咨询服务流程，建立学生心理健康档案，完善从筛查评估、分类辅导到危机干预的闭环管理机制。特别要提升心理咨询服务的专业性和有效性，严格遵守伦理规范，保护学生隐私。

第三，加强队伍建设，夯实专业支撑。要加大心理健康教育专职教师的配备和培养力度，落实职称评定、工作量核算等保障政策。要开展分层分类的专业培训，提升全体教师的心理育人意识和能力。鼓励通过引进专业机构支持、校医合作、高校联动等方式，充实专业力量。

第四，深化课程教学与活动融合。开足开好心理健康教育课程，将其纳入学校整体课程体系。创新教学形式，结合学生年龄特点和实际需求，开发校本课程资源。广泛开展心理健康主题班会、团体辅导、心理讲座、校园心理剧、心理健康月等丰富多彩的活动，实现心理知识的普及与心理素质的提升。

第五，促进家校社协同共育。建立健全家校沟通机制，通过家长学校、专题讲座、工作坊等形式，向家长普及心理健康知识，引导家长树立科学教育观念。要加强与卫健、妇联、共青团、社区及专业医疗机构的协作，构建有效的心理危机转介绿色通道和社会支持网络。

会议期间，部分已获评或正在创建中的示范点达标校代表分享了他们在阵地建设、课程开发、活动开展、个案管理以及家校合作等方面的经验与成果。与会人员还实地观摩了优秀学校的心理辅导中心，并就工作中遇到的难点问题进行了深入研讨。

本次推进会的召开，为嘉兴市下一阶段中小学心理健康教育工作绘制了清晰的路线图。全市教育系统将以更强的责任感、更实的举措，扎实推进心理健康教育示范点达标校建设，不断织密筑牢学生心理健康防护网，努力培育身心健康、全面发展的时代新人，为浙江省“重要窗口”和共同富裕示范区建设贡献教育的“心”力量。